Rapport annuel d'activité de SEVA SANGH SAMITI

Nous vous présentons le rapport annuel d'activité de Seva Sangh Samiti pour l'année civile indienne d'avril 2014 à mars 2015.

SSS rapport 2014-2015.pdf

Rapport annuel d'activité de l'ICOD

Nous vous présentons le rapport annuel de l'ICOD pour la période avril 2014-Mars 2015 (année civile en Inde).

Ce rapport est en anglais mais abondamment illustré et devrait vous apporter de nombreuses informations sur cette ONG que nous soutenons

 

ICOD-AnnualReport-2015 (1).pdf

Des appréciations élogieuses pour ABC

Le 27/11/2015  socialorganisation.wordpress.com a publier un article sur les problèmes de l'éducation en milieu rural en Inde. Cet article relève l'action remarquable de ABC.

Nous répercutons ci-après cet article.

À l'heure actuelle, on peut dire sans se tromper que l'éducation rurale en Inde est en mauvaise condition.

Dans la plupart des villages, il y a très peu d'écoles et les enfants doivent voyager loin pour aller dans ces établissements d'enseignement. L'éducation rurale en Inde rencontre de nombreux autres problèmes. Les écoles ne disposent pas des matériaux appropriés, de salles de classe, de l'électricité. Les manuels en anglais réduisent également les possibilités d'étudier car la plupart des gens dans les villages ne peuvent comprendre et lire qu’en hindi ou dans leur langue maternelle. Le manque de financement et l'indisponibilité des enseignants expérimentés nuisent  aussi à la qualité de l'apprentissage. De nombreuses institutions ne disposent même pas des installations pour la formation en informatique. Certaines écoles ont également un nombre excessif d'étudiants, ce qui conduit à des difficultés dans le rapport élèves-enseignant.

L'éducation est très importante dans le monde d'aujourd'hui pour survivre et grandir. Elle permet d’acquérir des valeurs culturelles et d’aider les gens à se libérer des préjugés. Elle entraine également des perspectives de progrès. Dans tous les pays développés à travers le monde, il lui est donné une importance capitale. Mais dans un pays en développement comme l'Inde, les choses évoluent à un rythme lent. Même si il y a beaucoup d'écoles et de collèges dans les zones urbaines, ce n’est pas le cas avec les secteurs ruraux.

En Inde, la population rurale représente environ 68% de celle de l'ensemble du pays. Par conséquent, notre pays dans son ensemble ne peut pas progresser tant que les gens au niveau de base n’ont pas accès à des installations adéquates pour l'éducation.

Au cours des dernières années, les organisations non-gouvernementales (ONG) ont joué un rôle très important dans la promotion de l'éducation en milieu rural. Elles sont aussi très engagées à servir la société dans son ensemble. À l'heure actuelle, environ 25.000 à 30.000 ONG actives en Inde travaillent à promouvoir l'éducation, même dans les parties les plus reculées de la nation.

Une ONG qui contribue au développement de l'éducation en milieu rural est "Asha Bhavan Centre".

Cette organisation sociale a été reconnue par le gouvernement comme l'un des meilleurs établissements en Inde, pour le soutien aux enfants âgés de 3 à 15 ans dans les zones rurales du Bengale à travers une chaîne d'écoles. Elle offre également un soutien nutritionnel, soutien thérapeutique, soutien éducatif spécial, une formation professionnelle et d'autres services à environ 300 enfants handicapés souffrant de handicap locomoteur, de retard mental, de troubles et de handicaps multiples dans différents centres de réadaptation communautaires. Les méthodes d'enseignement mises en œuvre pour l'éducation des enfants spéciaux sont méticuleusement planifiées et surveillées. Différents camps sont organisés aussi bien pour motiver les gens à prendre part à la mobilisation des villageois et à leur sensibilisation à l'importance de l'éducation.